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Educación Básica Especial

La Educación Básica Especial tiene un enfoque inclusivo y atiende a personas que tienen un tipo de discapacidad que dificulte un aprendizaje regular y a niños y adolescentes superdotados o con talentos específicos.

Es transversal a todo el sistema educativo, articulándose mediante procesos flexibles que permitan la interconexión entre las etapas, modalidades y niveles y formas de la educación.

Ofrece servicios de apoyo y asesoramiento en las IIEE inclusivas, servicios de enseñanza en los centros de educación básica especial y servicios educativos especializados de prevención, detección y atención oportuna a niños menores de seis años.

Se da en instituciones educativas inclusivas y en los centros de educación básica especial.

Para mayor información, visite el enlace de la Dirección Nacional de Educación Básica Especial.

Acceda a la sección Educación Inclusiva.

Discalculia Por: Sandra Torresi - REDEM \| Publicado el 19/10/10
En el pizarrón está escrito: 9 24 400 Luis con frecuencia puede cometer el error de leer en voz alta: "siete" y "veinticinco". Sin embargo, jamás leería "cuarenta". Pedro normalmente lee correctamente: "nueve" y "veinticuatro", sin embargo, no sería extraño que diga "cuarenta".

Aseguran educación de cien niños con discapacidad de cuatro distritos de Lima

Por: MED - Oficina de Prensa y Comunicaciones | Publicado el 03/09/10

Hoy se inició construcción de una moderna infraestructura educativa en la Urbanización Calera de la Merced del distrito de Surquillo.

Hermanos con capacidades diferentes.

Por: Presentaciones Power Point.com | Publicado el 22/04/10

Podemos mirar de manera diferente a nuestros hermanos que sufren algún tipo de discapacidad.

Guía de buena práctica en los TEA (I): enfoques eficaces e ineficaces. Por: Ernesto Reaño Carranza - Educared Perú \| Publicado el 28/10/09
El autor quiere un interesante estudio aparecido en el 2006 en la Revista de Neurología (Volumen 43, número 7), titulado Guía de buena práctica para el tratamiento de los trastornos del espectro autista.

La Católica capacitará a 500 maestros de Educación Básica Especial

Por: MED - Oficina de Prensa y Comunicaciones | Publicado el 22/10/09

Son docentes de Lima y Callao que atienden a más de 15 mil niños y niñas con necesidades educativas especiales, informó el viceministro Idel Vexler.

La dispraxia y su efecto en el desempeño universitario Por: Beatriz Romero - REDEM \| Publicado el 05/10/09
Dispraxia es una pérdida parcial de la habilidad autónoma para coordinar y realizar ciertos movimientos y gestos en ausencia de discapacidad motora o sensorial. No consiste de un déficit muscular sino de la planeación motora y se divide en tres tipos: Oral, Verbal y Motora.

Orquesta sinfónica de niños con capacidades diferentes en certamen internacional de educación inclusiva

Por: MED - Oficina de Prensa y Comunicaciones | Publicado el 22/07/09

El especialista Gordon Porter considerado el padre de la inclusión educativa para los niños, es uno de los invitados, asegura el viceministro Idel Vexler.

Blog: Transtornos del Espectro Autista Por: Ernesto Reaño Carranza - Educared Perú \| Publicado el 27/04/09
Este nuevo espacio virtual ha sido creado para compartir con padres, pedagogos y psicólogos información útil y veraz sobre los tipos de intervención, tratamiento y otros aspectos de la vida de niños, niñas y adolescentes con Transtornos del Espectro Autista (TEA)

Tecnologías multisensoriales y actividades escolares para niños con trastornos severos Por: María Leticia Russo \| Publicado el 16/04/09
En niños con trastornos severos pueden utilizarse programas de integración sensorial, en forma paralela a otros, dirigidos al desarrollo de diferentes habilidades, pues la incorrecta percepción del contexto limita la posibilidad de interacción, dado que son los sentidos los que brindan los datos que necesitamos para relacionarnos con el mundo.

Campaña Nacional de Sensibilización por la Educación Inclusiva

Por: DIGEBE - MED | Publicado el 19/03/09

El Ministerio de Educación y específicamente la Dirección General de Educación Básica Especial, está orientando y normando los cambios que el sistema educativo requiere para alcanzar una educación de calidad con Equidad.

Apuntes sobre el arte de los no videntes

Por: Patricia A. Dosio | Publicado el 11/10/06

Las posibilidades del arte háptico no sólo han permitido profundizar los conocimientos acerca de la visión y la cognición humanas, sino que también han efectuado importantes aportes a la educación de los no videntes, al darles a muchos de ellos la oportunidad de desarrollar sus capacidades para la percepción y creación artísticas.

Orientaciones y recursos para los maestros - Educación Especial Por: Biblioteca Nacional del Maestro - Educared \| Publicado el 06/01/06
Se presenta una serie de artículos y documentos importantes para el docente que labora en la Educación Especial.

Lineamientos Generales de Política para la Atención de Personas con Talentos y/o Capacidades Excepcionales. Por: Ministerio de Educación de Colombia \| Publicado el 12/09/05
Existen dos líneas básicas en la educación de la excepcionalidad: la educación de superdotados y la educación de talentos.

Artículos y novedades sobre el tema Discapacitados Por: EDUCARED \| Publicado el 05/09/05
Día del discapacitado - 16 de octubre En estos últimos años se está tomando mayor conciencia de que la persona con limitaciones físicas no es un ser inútil e incapaz de desarrollar diversas actividades en su beneficio, sino que también puede contribuir al desarrollo del país.