Ciberdocencia

El 5, 6 y 7 de agosto se realizó, en la ciudad de Trujillo, el 1er Congreso Pedagógico Nacional, el cual reunió a la comunidad educativa peruana en torno a importantes reflexiones enmarcadas en el tema "Mejores aprendizajes con buen desempeño docente en nuevas escuelas". Todas las presentaciones compartidas en este encuentro ya están disponibles para descargar desde EducaRed.

Este documento contiene una reseña de la literatura internacional reciente sobre los temas relacionados con la efectividad docente.

Se reunieron con especialistas del CONEACES, en la ciudad del Cusco como parte de los talleres descentralizados  previstos en cuatro ciudades del interior.

El presente trabajo presenta inicialmente algunas consideraciones en torno a los conceptos más pertinentes sobre la evaluación, que sirven como marco referencial desde el cual se reflexiona el tema de la evaluación del desempeño docente, para terminar con un análisis sobre las principales tensiones y problemáticas que deben ser tenidas en cuenta para lograr un mejoramiento estructural en las propuestas que sobre evaluación profesoral se implementan en nuestros países.

Encuentro de Universidad del Convenio Andrés Bello. Bogotá, 16, 17, 18 y 19 de mayo.

La siguiente presentación fue expuesta en el Encuentro internacional sobre evaluación, carrera y desarrollo profesional docente. Santiago de Chile, 5, 6 y 7 de julio de 2006.

Nadie duda del potencial de la evaluación como instrumento para mejorar la gestión educativa, los procesos pedagógicos y, por esa vía, los aprendizajes escolares. Sabemos que es necesario y urgente evaluar el uso efectivo y la suficiencia de los recursos públicos que el país destina a la educación.

La Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe quiere contribuir en los debates sobre Evaluación del Desempeño y Carrera Profesional Docente aportando una mirada conjunta sobre la forma en que están organizados los sistemas de carrera y evaluación del desempeño docente en América y Europa. Con ello, intenta fortalecer la idea de que la evaluación y la carrera tienen sentido si se piensan en función de la mejora del trabajo de los docentes y de los centros educativos.

En este espacio, se presenta el artículo Desarrollo profesional y evaluación del desempeño de los formadores de docentes, ponencia a cargo de Paula Pogré, durante el Congreso “El desafío de formar los mejores maestros”, situación actual, experiencias, innovaciones y retos en la formación de los formadores de docentes, llevado a cabo en la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, San Pedro Sula – Honduras, en setiembre de 2004.

El presente documento tiene por finalidad dar una visión de lo que el Programa de Formación en Servicio propone como una de sus acciones estratégicas: la asesoría, monitoreo y evaluación del desempeño docente. Estas acciones deben verse como medios que fomenten y favorezcan la formación permanente del profesorado, propiciando su desarrollo futuro y al mismo tiempo que sea capaz de promover su propia valoración.