Inicio > Educación Básica > Educación Básica Regular > Secundaria > Ciencia, Tecnología y Ambiente
Una cámara que toma fotos de objetos ocultos a la vuelta de la esquinaPor: Redacción BBC Mundo | Publicado el 23/11/10
|
|---|
|
Científicos de Estados Unidos desarrollaron una cámara que puede tomar fotografías de objetos ubicados en sitios ocultos a la vuelta de una esquina. |
Ver para creer: la ciencia de las ilusiones ópticasPor: BBC Mundo - Ciencia | Publicado el 05/11/10
|
|---|
|
Las ilusiones ópticas son mucho más que una mera diversión o un juego de percepción. El científico Beau Lotto de la University of Central London ha investigado cómo engañando al cerebro podemos llegar a entender mejor el funcionamiento de la mente. |
¿Qué nos dice, acerca de nosotros mismos, conocer algo de cómo funciona el cerebro?Por: Francisco Mora Teruel | Publicado el 27/08/10
|
|---|
|
Un único y singular genoma inicial tiene la potencialidad de crear múltiples posibles individuos, y es sólo el juego de interacción genes - medio ambiente y la selección específica en cada paso lo que da lugar al individuo concreto que luego se desarrolla a lo largo de la vida (...) Nuestras elecciones cambian y recambian nuestro cerebro al colocarnos constantemente ante nuevos marcos sociales elegidos por nosotros mismos. Conociendo esta consecuencia, parece evidente que somos y nos hacemos con nuestras elecciones. |
El lado obscuro del cerebroPor: Jairo Alberto Zuluaga Gómez | Publicado el 27/08/10
|
|---|
|
Caminar por los espacios obscuros de nuestro propio ser, mirar hacia el interior aquello que no aceptamos explícitamente pero sabemos que está. Todo esto conlleva la angustia del reconocimiento de lo que podríamos ser capaces, en los terrenos pantanosos de lo humano y lo social. |
Viaje al cerebro - Journey into the brainPor: Edwin Barea-Rodriguez | Publicado el 24/08/10
|
|---|
|
El cerebro está compuesto de dos tipos de células, neuronas y glía. Se menciona frecuentemente que el cerebro humano contiene 100 billones de neuronas y diez veces más de células glía. Sin embargo, estudios recientes muestran que el número de neuronas es alrededor de 86 billones y, de manera interesante, hay alrededor de 85 billones de células glía, casi en proporción 1:1. |
Illusions: a window into perception - Ilusiones: una ventana hacia la percepciónPor: Marcus Vinícius C Baldo e Hamilton Haddad | Publicado el 24/08/10
|
|---|
|
Departamento de Fisiologia e Biofísica. Instituto de Ciências Biomédicas. Universidade de São Paulo. São Paulo, SP, Brasil. Rev Bras Psiquiatr 2003;25(Supl II):6-11. |
El cerebro adolescentePor: Anna Lucía Campos | Publicado el 23/08/10
|
|---|
|
En el ámbito educativo, los docentes pasan horas buscando comprender el comportamiento adolescente para lograr un mejor nivel del aprendizaje y mejor calidad de relación interpersonal. |
Neurodiversity - NeurodiversidadPor: Thomas Armstrong | Publicado el 13/08/10
|
|---|
|
Desde hace cincuenta años, hemos sido testigos de un crecimiento fenomenal en el número de nuevas enfermedades psiquiátricas. El manual de estadística y diagnóstico de la Asociación Psiquiátrica Americana, publicado por primera vez en 1952, originalmente elaboró una lista de 100 categorías de enfermedades. Nosotros llegamos a la conclusión de que prácticamente cada individuo en el país (USA) puede tener una enfermedad psiquiátrica en mayor o menor grado. |
Francisco Mora: “La Neurociencia está necesitada de un Einstein”Por: Javier López Rejas - El Cultural | Publicado el 12/08/10
|
|---|
|
Hay aspectos nuevos que han cambiado nuestra perspectiva de cómo funciona el cerebro. (...) la Neurociencia está necesitada de un Copérnico, un Darwin, un Einstein (o varios) que orienten y den una nueva visión de cómo hacer y pensar sobre el cerebro. |
Francisco Mora: Todo lo que hacemos en la vida puede repercutir en nuestros genesPor: Rafael Cordero Avilés - Entrevistas 21 | Publicado el 12/08/10
|
|---|
|
El ser humano es espejo y creador de todo lo que le rodea, incluido él mismo, explica el neurólogo español. |
Desarrollo tecnológico en la medicinaPor: Boletín Pedagógico Sin Fronteras - Portal Perú Educa | Publicado el 05/08/10
|
|---|
|
El desarrollo tecnológico ha propiciado un cambio asombroso en la medicina; su avance ha permitido conocer infinidad de procesos que explican el por qué de muchas enfermedades, así como eventos que ocurren en el organismo humano y las consecuencias de relacionarse con su entorno. |
Software educativoPor: Angelina Gutiérrez Topete | Publicado el 02/06/10
|
|---|
|
El primer software educativo corría en máquinas muy complejas y difíciles de usar. El cómputo educativo se generalizó con las micros, que iniciamente usaban interfaces de texto, todavía difíciles. Pero hoy día la interfaz gráfica (WINDOWS MAC) ha facilitado las cosas. |
La bacteria que nos hará más inteligentesPor: Boletín Pedagógico Sin Fronteras | Publicado el 01/06/10
|
||
|---|---|---|
|
La mano en la masa, una nueva opción pedagógicaPor: Susana Mendoza Sheen - Diario El Peruano | Publicado el 26/04/10
|
|---|
|
El diario "El Peruano" entrevistó a Manuel Barrantes, profesor de la universidad Antonio Ruiz de Montoya. Aseveró que método francés de educación, "La mano en la masa", es aplicable en el Perú. |
Enlaces educacionales.Por: Proyecto Ciberaprendiz | Publicado el 09/04/10
|
|---|
| Contiene: Única y efectiva. Educación. Herramientas de productividad. Computadoras, internet, entre otros. |
Revista Eco-turística y cultural RUMBOS DE SOL Y PIEDRAPor: CPN radio - Ministerio del Ambiente | Publicado el 24/09/09
|
|---|
| Microprogramas ambientales en coproducción con la nueva CPN radio (90.5) |
Proyecto HOMEPor: Elzévir Films - EUROPACORP | Publicado el 15/06/09
|
||
|---|---|---|
|
Nueva cultura del AguaPor: Vilches, A.- Gil Pérez, D. - Toscano, J.C. - Macías, O. - OEI | Publicado el 21/04/09
|
|---|
|
El agua ha sido considerada comúnmente como un recurso renovable, cuyo uso no se veía limitado por el peligro de agotamiento que afecta, por ejemplo, a los yacimientos minerales ( ... ) La Comisión Mundial del Agua ha alertado además del drástico descenso de los recursos hídricos provocado también por la degradación ambiental y, muy concretamente, por la deforestación y la pérdida de nieves perpetuas fruto del cambio climático: la lluvia ya no es retenida por la masa boscosa, ni tampoco en forma de nieve, lo que favorece la erosión y desertización. |
Cambio climático: una innegable y preocupante realidadPor: Vilches, A. - Gil Pérez, D. - Toscano, J.C. - Macías, O. - OEI | Publicado el 21/04/09
|
|---|
|
Hoy, tras décadas de estudios, no parece haber duda alguna entre los expertos acerca de que las actividades humanas están cambiando el clima del planeta. |
Proyecto REESS: La robótica y el control del entorno por ordenador en la enseñanza secundaria obligatoria y postobligatoria, con soporte webPor: Ministerio de Educación y Ciencia. Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa. CNICE [España] | Publicado el 27/03/09
|
|---|
| REESS indica la relación de la Robótica con la Educación Secundaria. |
| Ver todos los artículos de esta sección |