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Miércoles 22 de mayo del 2013

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Centros documentales

The best schools: How human development research should inform educational practice - Las mejores escuelas: Cómo la investigación del desarrollo humano debería informar sobre la práctica pedagógica Por: Thomas Armstrong \| Publicado el 26/08/10
Este documento contrasta dos diferentes acercamientos a la enseñanza, uno basado en el incremento de resultados de tests estandarizados (Discurso de Logros Académicos o DLA), y el otro basado en el desarrollo integral de los seres humanos (Discurso del Desarrollo Humano o DDH).

Páginas para los docentes - Recursos didácticos Por: Ciencia y Docencia - Páginas de Demetrio Calle Martínez \| Publicado el 12/03/09
Contiene: Documentación para profesores. Apuntes y orientaciones didácticas. Recursos didácticos y cursos de actualización. Actividades extracurriculares. Grupos de trabajo y formación del profesorado.

Centro de Documentación Por: Comisión Nacional para el Desarrollo y Vida sin Drogas (Devida) \| Publicado el 07/03/07
DEVIDA es un organismo encargado de diseñar y conducir la Estrategia Nacional de Lucha contra las Drogas (Plan Estratégico Institucional 2004 - 2006). Su Centro de Documentación acopia y permite el acceso a la información existente, realizando consultas en linea, desde cualquier computadora conectada a Internet. La Biblioteca Virtual es una unidad de información interactiva, que permite a sus miembros sugerir la adquisición de nuevos recursos de información, tanto físicos como virtuales.

Centro de Documentación

Por: Comisión Nacional para el Desarrollo y Vida sin Drogas (Devida) | Publicado el 07/03/07

DEVIDA es un organismo encargado de diseñar y conducir la Estrategia Nacional de Lucha contra las Drogas (Plan Estratégico Institucional 2004 - 2006). Su Centro de Documentación acopia y permite el acceso a la información existente, realizando consultas en linea, desde cualquier computadora conectada a Internet. La Biblioteca Virtual es una unidad de información interactiva, que permite a sus miembros sugerir la adquisición de nuevos recursos de información, tanto físicos como virtuales.

Textos del Sistema del Banco del Libro de Secundaria

Por: UFOD - DINFOCAD | Publicado el 11/05/05

http://www.ciberdocencia.gob.pe/archivos/books02.gif

En este espacio, se publica la relación de los Textos distribuidos para el Sistema del Banco del Libro de Secundaria.

Caracterización de la educación en Centroamérica - Reseña histórica Por: Docentes de Centroamérica \| Publicado el 22/09/04
A continuación, te presentamos un análisis realizado por docentes de Centroamérica acerca de la realidad educativa, en los años ochenta. Sabemos que es importante establecer paralelos en función de diversos panoramas, a fin de obtener una serie de conclusiones que nos servirán para observar con mayor objetividad lo que vivimos en el país y lo que se afronta en otras partes del mundo, de manera tal que, obtengamos una serie de soluciones para nuestros propios problemas.

Caracterización de la educación en Centroamérica - Reseña histórica

Por: Docentes de Centroamérica | Publicado el 22/09/04

A continuación, te presentamos un análisis realizado por docentes de Centroamérica acerca de la realidad educativa, en los años ochenta. Sabemos que es importante establecer paralelos en función de diversos panoramas, a fin de obtener una serie de conclusiones que nos servirán para observar con mayor objetividad lo que vivimos en el país y lo que se afronta en otras partes del mundo, de manera tal que, obtengamos una serie de soluciones para nuestros propios problemas.

Informe de Progreso Educativo, Perú (1993 - 2003) Por: Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE) \| Publicado el 16/06/04
El informe provee desde una perspectiva independiente, información confiable y actual sobre el progreso educativo en el país para una audiencia no especializada. El informe se preparó en base a la información estadística disponible, a la revisión de documentos e investigaciones recientes y a entrevistas con distintas personas relacionadas con el sector educativo del país.

La inversión pública en educación: proceso de asignación y determinantes de la distribución del gasto por alumno Por: Miguel Jaramillo Baanante - Irma Arteaga Geldres \| Publicado el 31/03/04
El Perú se caracteriza por tener un gasto público en educación muy bajo, incluso cuando se compara con países de similar nivel de desarrollo. Si bien existe acuerdo en torno a que el gasto en el sector es insuficiente y parece existir voluntad política para elevarlo, es claro también que el escenario fiscal impone fuertes restricciones a estos buenos deseos. Hacer un mejor uso de los recursos disponibles continúa siendo, por tanto, una tarea central para el sector.

La inversión pública en educación: proceso de asignación y determinantes de la distribución del gasto por alumno

Por: Miguel Jaramillo Baanante - Irma Arteaga Geldres | Publicado el 31/03/04

El Perú se caracteriza por tener un gasto público en educación muy bajo, incluso cuando se compara con países de similar nivel de desarrollo. Si bien existe acuerdo en torno a que el gasto en el sector es insuficiente y parece existir voluntad política para elevarlo, es claro también que el escenario fiscal impone fuertes restricciones a estos buenos deseos. Hacer un mejor uso de los recursos disponibles continúa siendo, por tanto, una tarea central para el sector.

La Situación Laboral de los Maestros respecto de otros profesionales: Implicancias para el diseño de Políticas Salariales y de Incentivos Por: Jaime Saavedra Chanduví. Grupo de Análisis para el Desarrollo \| Publicado el 31/03/04
El maestro es probablemente el elemento más importante para determinar la calidad del servicio educativo que se provee en el país. Si a su vez, la acumulación de capital humano es uno de los elementos claves para salir de la pobreza y para que una economía crezca, los mecanismos que determinan quién es maestro y qué incentivos tiene se convierten en un elemento central de la estrategia de crecimiento de un país.

La Situación Laboral de los Maestros respecto de otros profesionales: Implicancias para el diseño de Políticas Salariales y de Incentivos

Por: Jaime Saavedra Chanduví. Grupo de Análisis para el Desarrollo | Publicado el 31/03/04

El maestro es probablemente el elemento más importante para determinar la calidad del servicio educativo que se provee en el país. Si a su vez, la acumulación de capital humano es uno de los elementos claves para salir de la pobreza y para que una economía crezca, los mecanismos que determinan quién es maestro y qué incentivos tiene se convierten en un elemento central de la estrategia de crecimiento de un país.

Educere Por: ULA. Venezuela \| Publicado el 08/01/04
Revista venezolana sobre pedagogía, educación e investigación educativa. Contiene el índice de los artículos publicados entre 1995 y 1999. www.human.ula.ve/adocente/educere/

Laboratorio de investigación educativa Simón Rodríguez Por: Universidad de Los Andes. Venezuela \| Publicado el 08/01/04
Página del año 2000 que contine solamente información referencial. Leer más

REDC Por: Centro de Información y Documentación Científica del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC). España \| Publicado el 08/01/04
Revista española de Documentación Científica. Ofrece trabajos originales, revisiones bibliográficas, comunicaciones, informes, novedades, revisiones de libros, recursos y noticias. Leer más

Reflexionando sobre la práctica investigativa Por: Miguel A. Cisneros Castillo \| Publicado el 22/12/03
Es importante señalar que estamos dentro de una realidad que, como producto del avance de la ciencia y la tecnología en forma agigantada, urge un cambio en nuestra manera de ver, entender, concebir e interpretar el mundo que nos rodea, es decir, se debe asumir un tipo de concepción donde entendamos que es necesario dejar de lado posturas dogmáticas que se erigen como las únicas capaces de explicar el acontecer de los hombres, de la naturaleza y del mundo.

Reflexionando sobre la práctica investigativa

Por: Miguel A. Cisneros Castillo | Publicado el 22/12/03

Es importante señalar que estamos dentro de una realidad que, como producto del avance de la ciencia y la tecnología en forma agigantada, urge un cambio en nuestra manera de ver, entender, concebir e interpretar el mundo que nos rodea, es decir, se debe asumir un tipo de concepción donde entendamos que es necesario dejar de lado posturas dogmáticas que se erigen como las únicas capaces de explicar el acontecer de los hombres, de la naturaleza y del mundo.

Tesis Digitales para optar el título de Máster Por: Universidad Nacional Mayor de San Marcos \| Publicado el 11/11/03
Contiene: (1) La estructura curricular básica de la formación docente en educación artística, en relación con el ejercicio profesional en secundaria. Estudio comparativo en dos departamentos del Perú. (2) Influencia de la autoestima, satisfacción con la profesión elegida y la formación profesional en el coeficiente intelectual de los estudiantes del tercer año de la Facultad de Educación, entre otros.

Tesis Digitales para optar el título de Máster

Por: Universidad Nacional Mayor de San Marcos | Publicado el 11/11/03

Contiene: (1) La estructura curricular básica de la formación docente en educación artística, en relación con el ejercicio profesional en secundaria. Estudio comparativo en dos departamentos del Perú. (2) Influencia de la autoestima, satisfacción con la profesión elegida y la formación profesional en el coeficiente intelectual de los estudiantes del tercer año de la Facultad de Educación, entre otros.

Centros de Documentación Por: Varios \| Publicado el 28/10/03
MINEDUC - El Centro de Documentación del Ministerio de Educación de Chile. Monografías.com. CIDU - Centro de Información y Documentación Universitaria de la Unión de Universidades de América Latina.

Zona de Desarrollo Próximo Por: Alberto F. Labarrere Sarduy (ICCP-ARGOS) \| Publicado el 10/10/03
Para abordar el desarrollo del pensamiento lógico-matemático, debemos considerar la construcción del pensamiento infantil. Releer la concepción constructivista de Jean Piaget. Concepción estructuralista de Jerome Bruner. Concepción Interaccionista de Lev Vygotski. Sobre este último detallamos el concepto de Zona de Desarrollo Próximo.

Instituciones y organizaciones sobre investigación Por: Varios \| Publicado el 30/09/03
Contiene enlaces a las siguientes instituciones: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología CONCYTEC ( Perú ), Centro de Investigación y Documentación Educativa. CIDE (España), Instituto de Fomento e Investigación Educativa IFIE (México), Dirección General de Investigación Educativa (México), Consejo Superior de Investigaciones Científicas (España), IDEP, IICE, Centro de investigación, AIDIPE, Asociaciones y redes de investigación, Enlaces.

Instituciones y organizaciones sobre investigación

Por: Varios | Publicado el 30/09/03

Contiene enlaces a las siguientes instituciones: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología CONCYTEC ( Perú ), Centro de Investigación y Documentación Educativa. CIDE (España), Instituto de Fomento e Investigación Educativa IFIE (México), Dirección General de Investigación Educativa (México), Consejo Superior de Investigaciones Científicas (España), IDEP, IICE, Centro de investigación, AIDIPE, Asociaciones y redes de investigación, Enlaces.

Formación docente e investigación Por: Varios \| Publicado el 30/09/03
Contiene enlaces a los siguientes artículos: La investigación en los institutos de formación docente, Lecturas: Educación Física y deportes, revista digital, Funciones de la formación docente continua, ¿Cuáles son los irrenunciables en la nueva formación docente?, Los cambios en formación docente en América Latina, Investigación Pedagógica y formación del profesorado, Modelos y tendencias en la formación docente, Investigación en o investigación acerca de la formación docente: un estado del arte en los noventa.

Formación docente e investigación

Por: Varios | Publicado el 30/09/03

Contiene enlaces a los siguientes artículos: La investigación en los institutos de formación docente, Lecturas: Educación Física y deportes, revista digital, Funciones de la formación docente continua, ¿Cuáles son los irrenunciables en la nueva formación docente?, Los cambios en formación docente en América Latina, Investigación Pedagógica y formación del profesorado, Modelos y tendencias en la formación docente, Investigación en o investigación acerca de la formación docente: un estado del arte en los noventa.

Investigación educativa Por: Varios \| Publicado el 30/09/03
Contiene enlaces a los siguientes artículos: Introducción a la investigación educativa, Investigación pedagógica y formación del profesorado, Investigación y escuela: Apuntes desde la comunicación, Los métodos cualitativos en la investigación educativa, Investigación educativa: sujetos gramáticas y ecologías, La investigación educativa a través del correo electrónico, entre otros.

Tesis y publicaciones científicas Por: Varios \| Publicado el 30/09/03
Contiene enlaces a REDIAL (Tesis europeas sobre América Latina) y TESEO (Base de Datos de Tesis Doctorales).

Informe final de la Comisión de la Verdad y Reconciliación sobre el Sector Educación Por: Comisión de la Verdad y Reconciliación. Perú. \| Publicado el 22/09/03
Conclusiones generales sobre el sistema educativo y magisterio del informe final de la Comisión de la Verdad y Reconciliación, presentado el 28 de agosto de 2003. A esta Comisión se le encomendó la tarea de investigar y hacer pública la verdad de dos décadas en el Perú, desde 1980.

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