Ciberdocencia

Modifican numeral de las “Normas Complementarias para la Implementación del Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente”, según Resolución Ministerial Nº 0133-2010-ED.

Términos de referencia para establecer convenios con universidades públicas e institutos superiores pedagógicos públicos para la ejecución del Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente - Programa Básico - dirigido a docentes de Educación Básica Regular 2010.

Aprobado por Resolución Ministerial Nº 0017-2010-ED.

Aprueban el documento denominado "Lineamientos Complementarios" del PRONAFCAP y "Términos de Referencia" para establecer convenios con Universidades Públicas e Institutos Superiores Pedagógicos Públicos para la ejecución del PRONAFCAP 2010 - Programa Básico, dirigido a docentes de Educación Básica Regular y Educación Especial, según Resolución Directoral Nº 0218-2010-ED.

Una de las funciones del Ministerio de Educación es asegurar que el servicio educativo responda a los intereses nacionales, desarrollo regional, local y de la comunidad; por ello, es necesario desarrollar acciones sostenidas de supervisión pedagógica en las regiones del país. En ese sentido, es indispensable contar con lineamientos y estrategias básicas para la supervisión pedagógica.

El Ministerio de Educación felicita a todos los profesores capacitados por el PRONAFCAP que han obtenido resultados sobresalientes, entre ellos, a quienes se han ubicado entre los diez profesores con más alto puntaje en la prueba para la incorporación a la Carrera Pública Magisterial.

Resolución Vice Ministerial N° 018-2009-ED.

Resolución Directoral N°0418-2009-ED.

Según Resolución Ministerial N° 0037-2009-ED.

300 docentes, capacitados en el 2007, recibieron un curso en la institución WIDE World/Escuela de Graduados de la Facultad de Educación de la Universidad de Harvard, indicó el Viceminstro de Gestión Pedagógica, Idel Vexler, al anunciar la reunión de información a los directivos de las universidades e institutos pedagógicos públicos, responsables de la ejecución del PRONAFCAP – 2009, para el 19 y 20 de marzo.

Con Resolución Ministerial Nº 0037-2009-ED aprueban el documento de Política Educativa - Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente 2009 - (PRONAFCAP 2009) “Mejores Maestros, Mejores Alumnos”, el mismo que forma parte integrante de la presente Resolución; dirigido a docentes de Educación Básica Regular y Educación Básica Especial, el cual será ejecutado con la participación de las Universidades públicas y privadas, así como, otras Instituciones de Educación Superior de prestigio.

El 2007, maestros de Inicial, Primaria y Secundaria, mayoritariamente, participaron, a pesar de la oposición de los dirigentes del SUTEP, en la evaluación censal sobre capacidades comunicativas y matemáticas, así como sobre el currículo escolar. Esto permitió la construcción de una línea de base para el desarrollo del Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente, en el que han intervenido activamente en el 2007 y 2008 cerca de 100 mil profesores.

El Jefe de Proyecto del Instituto Superior Pedagógico Juliaca informó que los señores Profesores Rene Guevara Lupaca y Rildo Deza Yanapa fallecieron en un accidente automovilístico, en la carretera que conduce al distrito de Sandia, Puno. El Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente expresa sus condolencias a los familiares de los apreciados docentes.

11 de octubre es la fecha que el Ministerio de Educación ha programado para la aplicación de la Tercera Evaluación de Salida a 3 317 docentes pertenecientes a ocho Instituciones Capacitadoras  ubicadas en las regiones de Cusco, Ica, La Libertad, Loreto y Lima Metropolitana.

Según Resolución Vice Ministerial 0004-2008-ED.

Con la finalidad de conocer el nivel de avance de los participantes y preveer acciones en el proceso de su capacitación permanente el Ministerio de Educación convoca a rendir la evaluación de salida del PRONAFCAP que se realizará el sábado 13 de setiembre.

A continuación se presenta información referida a la evaluación de los participantes y asignación económica excepcional por logros alcanzados, en el marco del Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente 2008 (primera y segunda fase).

Demostrando compromiso con la mejora de la educación del país y el progreso en su desarrollo personal y profesional, más de 10 mil docentes de las regiones de Lima, Lambayeque, Tumbes, La Libertad, Cajamarca, Arequipa, Ica, Ancash, Junín, Pasco, Puno y Loreto, rindieron su Examen de Salida del PRONAFCAP-MED 2008, el pasado sábado 23 de agosto.

Recurso de consulta y orientación que se pone a disposición tanto de las universidades e institutos encargados de la capacitación como de los docentes del nivel de educación Primaria que participan en el Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente.

Con la finalidad de informar correctamente a los docentes del país respecto de las acciones que desarrolla el Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente –PRONAFCAP- del Ministerio de Educación, se comunica lo siguiente.

La Pontificia Universidad Católica del Perú inició la capacitación de 710 profesores de educación básica regular que laboran en 34 instituciones educativas de los distritos limeños de Pueblo Libre, San Miguel y San Isidro y, en octubre próximo, hará lo propio con mil 171 maestros de las escuelas de Puente Piedra.

La Resolución del Ministerio de Educación Nº 0494, del año 2007, precisa que para celebrar las fiestas patrias nacionales, regionales y locales, deben implementarse estrategias creativas como pasacalles, teatro, expresiones artísticas, ferias regionales, culinarias y otras, vinculadas con la historia, el arte y la cultura. Además, se prohíbe perder horas de clase en los ensayos de los desfiles escolares, tal como se hizo durante décadas en los colegios de todo el país. Señales de un notable avance.

PRONAFCAP 2008 más de un año de arduo trabajo y esfuerzo capacitando a 69 006 docentes para beneficiar a 11 519 instituciones educativas.

Recurso de consulta y orientación que se pone a disposición tanto de las universidades e institutos encargados de la capacitación como de los docentes del nivel de educación Inicial que participan en el Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente.

El Instituto Pedagógico Nacional Monterrico (IPNM) inició la segunda fase del Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente 2008 (PRONAFCAP), con la participación de 993 docentes de 70 instituciones educativas de los distritos Miraflores, San Borja, Santiago de Surco y Surquillo.

Universidad Católica San Pablo (Arequipa), Antenor Orrego (La Libertad), Pontificia Universidad Católica del Perú (Lima), Cayetano Heredia (Lima), Peruana Unión (Lima) y la Universidad de Piura, seis universidades privadas de gran prestigio nacional e internacional,  se encargarán de capacitar a 9 445 docentes peruanos en distintas regiones de nuestra patria, durante el 2008.

Entrevista realizada al Viceministro de Gestión Pedagógica, Idel Vexler Talledo, acerca de la meta de capacitación, los estímulos, un curso  de alta especialización a cargo de la WIDE World/Escuela de Graduados de la Facultad de Educación de la Universidad de Harvard y la evaluación censal.

Según Resolución Ministerial N° 0067-2008-ED.

La capacitación docente 2008 en 21 universidades y 15 pedagógicos se inició con más de 40 mil maestros y se espera atender a 74 mil docentes en el 2008. Se encuentran en proceso las firmas de convenio con las instituciones para atender la capacitación en educación intercultural Bilingüe.

El Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente 2007 desarrollado por el Ministerio de Educación en convenio con 26 universidades nacionales de las 25 regiones del país, se cumplió en más del 86%.

El Instituto Superior Pedagógico de Monterrico fue el escenario elegido para el inicio del proceso de formación y capacitación 2008, que tiene como norte fortalecer los conocimientos de 74 mil 589 Docentes.

El Gobierno anuncia siete pasos concretos para mejorar la calidad de la educación. Se resaltó la capacitación que se brinda a los profesores que ya trabajan porque aumenta en 25 ó 30% su capacidad y calidad lo que se traduce en el nivel de educación en cada aula.

El Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente es una propuesta de capacitación docente que toma como referencia la Línea de Base establecida a partir de los resultados de la Evaluación Censal de Docentes.

Decreto Supremo N° 023-2007-ED.

Según Resolución Ministerial N° 0510-2007-ED.

El ministro de Educación, en el marco del Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente de Docentes 2007-2011, suscribió convenios con las siguientes universidades: U. Enrique Guzmán y Valle, U.  Nac. del Santa, U. San Antonio Abad del Cusco, U. Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas, U.  Nac. del Altiplano de Puno, U. José Faustino Sánchez Carrión, U. Santiago Antúnez de Mayolo, la U. Nac. de Ucayali, U. Jorge Basadre y la U. Micaela Bastidas.

El 01 de junio, en el marco del Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente de Docentes 2007-2011, el ministro de Educación suscribió convenios con las siguientes universidades: Universidades Nacionales de Cajamarca, de Piura, San Agustín (Arequipa), Pedro Ruiz Gallo (Lambayeque), San Cristóbal de Huamanga (Ayacucho) y San Luis Gonzaga (Ica), con el objetivo de capacitar a 6 mil 414 maestros de 1782 Instituciones Educativas, en todo el país.

Según Resolución Ministerial N° 0174-2007-ED.

Según Resolución Directoral N° 0234-2007-ED.

El inicio de la primera etapa del Programa Nacional de Capacitación Docente de 1,393 maestros de la región La Libertad, viene siendo coordinado el día de hoy por el ministro de Educación, José Antonio Chang Escobedo, con las autoridades educativas de la zona.

Según Decreto Supremo N°007-2007-ED.