Ciberdocencia

En este espacio se publica la información relacionada, principalmente, con acciones de formación de docentes a distancia que viene desarrollando la Dirección de Educación Superior Pedagógica del Ministerio de Educación, tanto desde el aula virtual de ciberdocencia como desde otras plataformas de aprendizaje electrónico. A continuación presentamos las principales propuestas y experiencias desarrolladas, con base en las tecnologías de información y comunicación:

-Fortalecimiento de Valores y Prácticas Democráticas para el Sostenimiento y Consolidación de la Democracia en el Perú y en América Latina
El Proyecto a desarrollarse entre el 2008 y el 2011 pretende contribuir a los objetivos de desarrollo de los países participantes, Perú, Colombia y Guatemala, en particular en la formación de formadores en valores y prácticas democráticas, elemento esencial para el ejercicio de la ciudadanía política, social y cultural de nuestras sociedades.

- Modalidad de Capacitación a Distancia en el PRONAFCAP 2007-2008
Se presentan los avances en el desarrollo de la capacitación a distancia en el marco del Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente 2007 - 2011, a cargo de las universidades e institutos selectos, públicos y privados del ámbito nacional.

- Pedagogía de la Comprensión
En esta sección, se presenta información sobre el curso de Curso "Enseñanza para la Comprensión" 2008, desarrollado por WIDE World/Escuela de Graduados de la Universidad de Harvard, dirigido a 300 docentes de todo el país, seleccionados de acuerdo a su rendimiento en el PRONAFCAP 2007, así como del "Programa Especializado en Enseñanza y Aprendizaje para la Comprensión 2010", implementado por la Universidad Peruana Cayetano Heredia, dirigido a 300 docentes de todo el país, seleccionados de acuerdo a su rendimiento en el PRONAFCAP 2008.

- Curso piloto Formando profesores lectores a través del Aula Virtual de Ciberdocencia, 2007-2008
Este curso, dirigido a docentes de inicial y primaria, ha sido diseñado y validado contando con el financiamiento de la UNESCO, en el marco del Programa de Participación 2006-2007.

- Módulo autoinstructivo "Enfoque comunicativo funcional", 2006
Este módulo autoinstructivo fue desarrollado en el año 2005 por la Dirección de Educación Superior Pedagógica con la colaboración de la PUCP Virtual. Los contenidos se encontraron a cargo de Yris Valentín Paredes y Elisa Díaz Ubillús. Disponible AQUI

- Módulo autoinstructivo "Educación en Valores", 2006
Este módulo autoinstructivo fue desarrollado por la Dirección de Educación Superior Pedagógica del Ministerio de Educación con la colaboración de la PUCP Virtual. Los contenidos se encontraron a cargo de Carmen Ravello Bravo. Disponible AQUI

- Curso "La Carta Democrática Interamericana y la enseñanza de prácticas y valores democráticos", 2004 - 2006
Este curso fue desarrollado por la OEA con la participación de los Ministerios de Educación de Perú y Argentina y la Universidad a Distancia de España, entre el 2004 y 2005. En el año 2006 se capacitó a 750 docentes del país, a través de la Asociación "Fe y Alegría", el MED y la PUCP.

-Cursos libres en línea
En esta sección se presenta una selección de cursos libres de posgrado en línea. Estos cursos no tienen costo, tutoría ni certificación (OCW - Open CourseWare). Son propuestas integrales ofrecidas por universidades de prestigio internacional y que han sido colocados en la web con la finalidad de aportar al desarrollo del conocimiento. Es una oportunidad para aprender de manera autónoma, organizada y sistemática, y elevar la calidad de nuestros aprendizajes.

-Plataforma de aprendizaje para estudiantes y docentes, gratuita
Desde este sitio web equipos de estudiantes de todo el mundo, asesorados por sus docentes, pueden participar en competencias anuales presentando proyectos de aprendizaje colaborativo que les permiten el desarrollo de las habilidades claves del siglo XXI. Los docentes y estudiantes de las instituciones educativas que obtienen el acceso a la plataforma realizan actividades de interaprendizaje. El sitio web tiene una biblioteca virtual con los mejores proyectos elaborados entre el año 1996 y 2008.

-Revista digital La Educ@ción, de la OEI
Acceda a artículos como "Software libre y Educación" de Sara Osuna, en el que se otorga dimensión a la importancia de su uso pedagógico en la creación del conocimiento; y a entrevistas como "La educación virtual en la sociedad", de Armida Lozano en la que se aprecia la experiencia de la implementación de la modalidad a distancia en la Universidad Virtual del Pedagógico de Monterrey.

La frustración del estudiante en línea. Causas y acciones preventivas.
Federico Borges - Profesor de la UOC
Según el autor, la frustración del estudiante en línea originada por situaciones problemáticas graves o repetidas es un hecho que tal vez no se esté estudiando suficientemente. Las consecuencias de la frustración del estudiante pueden ser gravosas para todos los agentes implicados en la educación en línea: estudiantes, docentes e instituciones.