Ciberdocencia

Estudios realizados en los últimos años han demostrado que los niños bilingües desarrollan ventajas cognitivas frente a los monolingües y que el dominio de varios idiomas ofrece en la vejez “alguna protección frente a los síntomas del Alzheimer».

En el ámbito general de la educación bilingüe e intercultural en América Latina, esta obra comprende una revisión del estado de la investigación sobre el aprendizaje de primeras y segundas lenguas, prácticas educativas y comunicativas observadas en escuelas de comunidades indígenas, una visión histórica de la enseñanza del castellano en programas bilingües e investigaciones empíricas sobre el papel de la escritura en procesos de adquisición de primeras y segundas lenguas. Se presenta la Introducción de la obra.

En esta publicación se explica que, en la práctica profesional docente, los maestros encuentran diversos retos. Puede ocurrir que algunos de los estudiantes aparentemente tengan grandes dificultades para desarrollar una o más de las habilidades comunicativas básicas y, como profesores, necesitan apoyo y orientación. A veces, el docente se pregunta si es posible adquirir con éxito una segunda lengua, ya que existen muchas teorías al respecto.

El presente artículo recoge los resultados de unas encuestas aplicadas a una muestra de docentes y educandos en los centros educativos de Cusco y Puno, en los que se aplica una propuesta de Educación Bilingüe Intercultural. La información fue recogida a través de un cuestionario de opiniones para los docentes y un cuestionario de opiniones y una escala de actitudes para los alumnos.

Proyecto de Formación Docente en Educación Bilingüe Intercultural MED - GTZ. ¿Qué competencias sociales son necesarias desarrollar en una sociedad multicultural a fin de lograr una convivencia social con objetivos comunes desde una perspectiva intercultural, con equidad de género y de conservación del medio ambiente? ¿Cómo puede contribuir el área de Sociedad de la formación docente en general, y en particular de la educación bilingüe intercultural e identificar las competencias sociales y a su desarrollo?

La mayor sensibilidad y respeto hacia la interculturalidad y el multilingüismo en el país por parte de la comunidad educativa y la insuficiente información estadística sobre el tema llevaron a que se concertara, dentro del Ministerio de Educación, el propósito de investigar la demanda y la necesidad de una educación bilingüe intercultural.