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Tesis para optar el grado de Magíster en  Educación con Mención en Docencia e Investigación en Educación Superior.

Los trabajos llevan por título: Influencia del desarrollo de las Inteligencias Múltiples en el proceso de aprendizaje de los niños y niñas del II ciclo de la Escuela Estatal Nº 31601 “San Ignacio de Loyola” – Junín; influencia de la enseñanza – aprendizaje en el rendimiento académico del Área Lógico Matemática, en los niños y niñas del 6to grado de la E.E. Nº 30569 “José María Arguedas” Huayre; poca importancia al hábito de lectura demostrado por los niños y niñas del 5to grado “A” del Centro Educativo Integrado “San Cristóbal” de Junín; y Falta de una adecuada organización del aula para el P.E.A. de los niños y niñas del Tercer Grado “B” del Centro Educativo Integrado “San Cristóbal” de Junín.

Las tesis llevan por título: Aspecto socio emocional y su relación con el aprendizaje significativo de los niños del II ciclo de Educación Primaria del colegio Nº 81028 Juan Alvarado de Otuzco; efectos del programa “Aprendo a conocerme a mí mismo” en el desarrollo socio emocional de los alumnos del quinto grado de EPM del colegio “Simón Bolívar” y escuela Nº 81990; influencia de la autoestima en el aprendizaje significativo en las áreas de comunicación integral y lógico matemática de los alumnos del 5º grado de Educación Primaria de menores del colegio Juan Alvarado Nº 81028 Otuzco; e Influencia de los videos interactivos en el rendimiento académico de los alumnos del tercer grado sección “A” y “B” de la Escuela Nº 80232 de la ciudad de Otuzco.

Los trabajos son: Técnicas de evaluación criterial para mejorar la evaluación de los aprendizajes en el Área de Comunicación en los alumnos del 1º y 2º grado de Educación Secundaria del Cegecom “Fernando Belaúnde Terry”- Puente Zonanga; propuesta de estrategias metodológicas para mejorar el nivel ortográfico de los alumnos del primer año de Educación Secundaría del Centro Educativo de Menores “Antenor Orrego de Bellavista, en el año 2003; estrategias metodológicas para mejorar la lectura y escritura en los niños y niñas del I ciclo de Educación Primaria del Centro Educativo Nº 16773 El Laurel – Las Pirias; organización y uso de la Biblioteca de Aula en el III Ciclo de Educación Primaria del Centro Educativo No 16039 – Las Piñas; técnicas de trabajo en equipo para desarrollar el aprendizaje cooperativo en los niños y niñas del 4to y 5to grado de Educación Primaria del Centro Educativo No 16082 Santa Cruz – Bellavista; aplicación de estrategias metacognitivas para la comprensión lectora; y métodos de aprendizaje cooperativo para mejorar el rendimiento académico en los niños y niñas del II ciclo de Educación Primaria del Centro Educativo Nº 16661 del caserío Pueblo Nuevo de Asís.

Los trabajos de investigación llevan por título: Las habilidades sociales en el mejoramiento de la comunicación de los alumnos del 5to grado de Educación Primaria del C.E. Nº 40085 “San Jose de Tiabaya” – Arequipa - 2004; e Influencia de los dibujos animados en la conducta de los niños del C.E. 40134.

Los trabajos llevan por título: Estrategias de enseñanza para promover la comprensión lectora en alumnos/as del II ciclo de I.E. nº 14795 “Señor de la Misericordia” Bellavista; y Estrategias para la práctica de valores esenciales en el hogar y la escuela.

Los proyectos de investigación se titulan: Aplicación de Técnicas SQA – VLP para mejorar la comprensión lectora en los alumnos del 2º grado del Centro Educativo Particular La Luz del Mundo de Villa María del Triunfo; Elaboración y aplicación del Software “La Web del Cuerpo Humano” para elevar el aprendizaje sobre la función básica de nutrición del cuerpo humano en alumnos del sexto grado de Educación Primaria; Desarrollando habilidades lectoras en los alumnos de 3º grado de Educación Primaria del Centro Educativo Particular María Montessori, Huaycán; Aplicación del Método Teclas para elevar el nivel de comprensión lectora en los alumnos del segundo grado de educación primaria de la institución educativa privada Nuestra Señora del Carmen; Mejorando el nivel de producción de cuentos a través de técnicas motivadoras en los alumnos del 4º grado “C” de educación primaria de la I.E.E. Nº 7012 Jesús de la Misericordia en el distrito de Surquillo; y Elaboración y aplicación del software educativo multimedia “El Mundo Interactivo de los Seres Vivos” para elevar el aprendizaje acerca de los seres vivos en alumnos del primer año de educación secundaria.

Los trabajos se titulan: Aplicación de Técnicas SQA – VLP para mejorar la comprensión lectora en los alumnos del 2º grado del Centro Educativo Particular La Luz del Mundo de Villa María del Triunfo; Elaboración y aplicación del Software “La Web del Cuerpo Humano” para elevar el aprendizaje sobre la función básica de nutrición del cuerpo humano en alumnos del sexto grado de Educación Primaria; Desarrollando habilidades lectoras en los alumnos de 3º grado de Educación Primaria del Centro Educativo Particular María Montessori, Huaycán; Aplicación del Método Teclas para elevar el nivel de comprensión lectora en los alumnos del segundo grado de educación primaria de la institución educativa privada Nuestra Señora del Carmen; Mejorando el nivel de producción de cuentos a través de técnicas motivadoras en los alumnos del 4º grado “C” de educación primaria de la I.E.E. Nº 7012 Jesús de la Misericordia en el distrito de Surquillo.

Los trabajos se titulan: Influencia de la actitud comunicativa de los docentes en la formación de los educandos de Educación Primaria en el C.E.”María Auxiliadora de Huanta”; la práctica de valores en los educandos del II ciclo de Educación Primaria y su incidencia en el proceso de aprendizaje en el C.E. N° 38256 - Huanta; los juegos colectivos en el desarrollo social en los niños del I ciclo de Educación Primaria del C.E. 38277/Mx P. “Nuestra Señora del Perpetuo Socorro” de Huanta; y La coordinación motriz para el aprestamiento de la lecto - escritura en los niños del Primer Grado de Educación Primaria de la institución educativa “San Francisco de Asís".

A continuación, publicamos el trabajo de investigación: Aplicación del método lúdico en el aprendizaje significativo del área de Educación Física, en alumnos de la institución educativa secundaria “Juan Bustamante”, de la ciudad de Lampa – 2004, elaborado por alumnos del Instituto Superior Pedagógico Público de Educación Física de Lampa - Puno.

A continuación, publicamos el trabajo de investigación: Las estrategias y su incidencia en el aprendizaje de los estudiantes de la I. E. S. P. “Juan Bustamante” de la ciudad de Lampa, elaborado por estudiantes del Instituto Superior Pedagógico Público de Educación Física de Lampa - Puno.

A continuación se presentan los extractos de cuatro trabajos de investigación elaborados en el año 2003 por estudiantes de educación primaria del Instituto Superior Pedagógico Privado Alejandro Sánchez Arteaga de Piura: influencia del material educativo en comunicación integral, aplicación de un programa experimental de entrenamiento de los fundamentos del mini básquet, investigación en el aula y el nuevo enfoque pedagógico y, el abandono moral y su incidencia en el desarrollo psico social y rendimiento académico en los alumnos.